DIPLOMADO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LAS DIFICULATADES DEL APRENDIZAJE
PRESENTACIÓN.
El aprendizaje es importante para todo ser humano, este se da mediante un proceso natural que está presente desde el nacimiento de toda persona. A medida que cada individuo crece va adquiriendo diferentes instrumentos que lo ayudará en su evolución personal.
Los trastornos del aprendizaje son problemas que afectan la capacidad del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.
Este diplomado integra en sus contenidos temáticos el desarrollo de temas fundamentales, que le permitirán conocer y aplicar estrategias pedagógicas durante el proceso formativo de los niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje, con el fin de garantizar calidad en el trabajo educativo
COMPETENCIA A DESARROLLAR.
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Generar estrategias pedagógicas para las dificultades de aprendizaje y orientar procesos formativos con niños y niñas que permitan mejorar el trabajo educativo dentro y fuera del aula de clase.
Requisitos de Admisión
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Fotocopia del documento de identidad (ampliado a 150%).
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Registro de inscripción al Diplomado.
MODALIDAD: Presencial.
DURACIÓN: 8 Semanas.
JORNADA: Diurna - Nocturna en semana.
HORAS CERTIFICADAS: 100 Horas.
CERTIFICACIÓN OTORGADA: Certificación de participación o aprobación.
DIRIGIDO A: Licenciados en educación, Normalistas, técnicos tecnólogos, Psicólogos y profesionales en otras áreas del conocimiento con responsabilidades laborales en docencia y/o en el cuidado de niños y niñas..
INSCRIBETE, ESTUDIA
Y
COMPLEMENTA TU FORMACIÓN
CON
NUESTRO
DIPLO
OMADO
CONTENIDOS A DESARROLLAR.
CUPO MAXIMO: 15 Participantes.
CUPO MÍNIMO: 10 Participantes.
LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA (PNL) APLICADA A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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Fundamentos de la pnl.
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Los niveles neurológicos
OBJETIVO:
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Conocer los procesos de programación neurolingüística, con el fin de aprender a intervenir adecuadamente con los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje.
APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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Definición y bases del Aprendizaje Cooperativo.
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Estructura del aprendizaje cooperativo.
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Finalidades del aprendizaje cooperativo desde un enfoque multicultural.
OBJETIVO:
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Orientar procesos formativos, tomando como punto de referencia el aprendizaje cooperativo, con el fin de lograr incluir en el trabajo educativo a los niños(as) que presentan barreras en el aprendizaje.
APRENDIZAJE DINÁMICO EN EL AULA
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Aprendizaje dinámico según robert dilts.
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Estrategias para desarrollar el sistema visual en el aula.
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Estrategias para desarrollar el sistema auditivo en el aula.
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Técnicas de programación neurolingüística para mejorar el rendimiento académico del alumno.
OBJETIVO:
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Conocer estrategias de intervención que logren enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula de clase.
EL PAPEL DEL DOCENTE DINAMIZADOR
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Agentes dinamizadores del proceso de enseñanza aprendizaje
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El docente, agente transformador desde su práctica educativa.
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El papel mediador del profesor en el proceso enseñanza aprendizaje.
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Métodos de enseñanza activos.
EDUCAR CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
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Contenidos educativos digitales.
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Herramientas
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Plataformas educativas.
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La transformación de la educación con los nuevos métodos de enseñanza.
OBJETIVO:
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Implementar estrategias educativas que permitan dinamizar el trabajo en los diferentes ambientes de aprendizaje, transformando de esta manera el quehacer docente.
OBJETIVO:
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Diseñar estrategias pedagógicas para promover en los niños(as) el uso adecuado de las nuevas tecnologías.
INFORMACIÓN IMPORTANTE:
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Para el inicio de cualquier actividad de Educación Continuada se debe contar con el cupo mínimo de participantes matriculados requerido. La Institución de educación CENFORT podrá cancelar, aplazar, cambiar fechas y horarios, asi como también el cambio de docentes en caso de fuerza mayor. La Institución de educación CENFORT se reserva este derecho.